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13年前，福建一名考生拒绝保送清华，班主任说他狂妄，校长骂他自大，可是他干了更疯狂的事。高考冲刺100天后，他居然开始请假了。当时啊，老师、家人、同学，全都不理解，纷纷质疑他。但李柘远这小子，心理素质过硬，愣是把这些声音当成了耳边风。他18岁，福建小伙子一个，从小就有个耶鲁梦，有次看到上海有个学生被耶鲁收了，他心里那火苗子，“噌”一下就窜起来了。他知道，这条路不好走，得一个人默默扛，但他乐意，乐意为了梦想豁出去。就这样，李柘远用100天时间，自己在家啃书，最后，他还真就以满分的成绩，把耶鲁大学的录取通知书给拿下来了。在保送稳当和追梦之间，他一拍大腿，选了那遥不可及的梦。高考百米冲刺就剩最后100米了，他倒好，直接跟老师请假，最后干脆收拾书包回家，自个儿闷头准备SAT去了。家里人是急得直跳脚，老师也是一脸懵圈，但他愣是用那股子冷静和死磕的精神，把老妈和外公给说服了。他给自己整了个比高考复习计划还狠的学习日程，三天之内，愣是鼓捣出一套记单词的独门秘籍，十天时间，四千单词轻松拿下。每天熬到凌晨四点，生活单调得跟白开水似的，可他愣是一声没吭，咬牙坚持。同学们都说他变了个人，跟外界断了联系似的。但就这么一股子闷头苦干的劲儿，他居然以满分的成绩考进了耶鲁，成了福建三百多年来耶鲁的第一个本科生，还抱了个奖学金回来。高考那天，人家考场都没去，成绩单上白花花一片，但没多久，他的名字就在学校里炸开了锅，让人直呼“牛气冲天”。李柘远的故事在耶鲁可不是终点。他又跑哈佛商学院深造去了，后来有人拿百万年薪砸他，想留住这位大神，结果他头也不回地回国创业去了。他还把自己的学习心得整理成书，跟大伙儿分享。这家伙用实际行动告诉咱们，梦想不是嘴上说说，那得是有胆子打破常规，死磕到底的狠劲儿。

福建18岁考生拒绝保送清华，校长骂他：“太狂妄！”后来到了高考冲刺前100天，他又请长假离开学校。高考成绩出炉，普通大学的录取名单里都没有他的名字，但是过了20天，他却成为学校百年来第1位“颠覆者”！这孩子不是疯了，就是真有底气。别人挤破头都想进清华，他倒好，直接把保送资格推了出去，连看都没多看一眼。老师急得跳脚，校长当面训话，说他不识好歹，辜负了学校的栽培，可他只回了一句：“我要去耶鲁。”谁不知道耶鲁？美国顶尖名校，三百年历史，从没在福建招过本科生。这话放出去，整个年级都炸了锅，有人说他膨胀了，有人说他被国外宣传洗脑了。可没人知道，他早就下定决心，不是为了炫耀，而是想证明一件事：中国普通家庭的孩子，也能站在世界最好的讲台上。他叫李柘远，出生在厦门一个单亲家庭。小时候父母离异，母亲忙于工作，他没人管，渐渐成了老师口中的“问题学生”。逃课、打架、顶撞老师，成绩常年垫底，谁见了都摇头。那时候的他，根本没人相信能考上重点大学，更别说出国了。转机出现在外公家，母亲实在没办法，把他送到了退休数学教师外公那儿。外公没骂他，也没逼他，而是用一种温和却坚定的方式，一点点拉他回来。他开始明白，学习不是为了应付考试，而是为了掌握自己的人生。从那以后，他像换了个人。别人还在懒散度日，他已经每天五点起床背书。可他不靠死记硬背，而是自己琢磨方法。他发现，光是重复抄写没用，得把知识变成自己的语言，才能记得牢。他搞出一套“六步背词法”，十天拿下四千单词，连他自己都吓了一跳。高三那年，清华抛来橄榄枝，保送中文系。这可是多少人梦都不敢做的机会。可他想的不是安稳落地，而是飞得更高。他盯着电脑上耶鲁大学的官网，心里只有一个念头：我要做第一个从福建走进耶鲁本科的人。他请了长假，关在家里四个月，几乎与外界断联。每天六点起床，凌晨一点才睡，刷题、练口语、写文书，一遍遍模拟面试。他找来英美剧练听力，跟国外同学视频练对话，连做梦都在说英语。那段时间，他瘦了十几斤，眼睛里却闪着光。结果出来那天，他托福考了116分，SAT接近满分。耶鲁的录取通知书寄到家里时，他母亲手都在抖。三百年来，第一个福建籍本科生，全额奖学金，30万美元资助，他真的做到了。之前骂他狂妄的老师，再没说话。在耶鲁，他没停下脚步。主修经济学，辅修计算机，参加国际算法竞赛拿金奖，论文被哈佛教授盯上。毕业后，高盛开出百万年薪挖他，他干了两年又辞职。别人不理解，他却清楚自己要什么。哈佛商学院向他发出特殊录取，他是全班最年轻的之一。美国学校想尽办法留他，开高薪、给绿卡，可他一句“我的根在中国”就全推了。他不是不识抬举，而是看得更远。回国后，他没进大厂，也没当高管，而是扎进教育行业，做在线学习平台。他把自己那套高效学习法写成书，卖了几百万册，无数学生照着学，成绩突飞猛进。他常说：“我不是天才，只是找到了对的方法。”汪涵称他“国民学长”，俞敏洪夸他“箭无虚发”，可他知道，这些标签都不重要。重要的是，他用自己的经历告诉那些曾经像他一样迷茫的孩子：起点低不可怕，被人看不起也不怕，只要你敢想，敢拼，敢走别人没走过的路。现在回看当年那句“太狂妄”，简直像个笑话。狂妄的人不会拼命四个月只为一个可能，真正狂妄的是那些还没开始就劝别人认命的人。李柘远没推翻谁，他只是推开了自己命运的那扇门。

大学倒闭潮开始了？你觉得可能吗？早上刷到一篇短文，题目是：《大学倒闭潮开始，广东开响第一枪》文章大意是：没有生源，大学不过是个空壳。湛江科技学院原计划招生7544人，最终却只勉强招到1189人。如同人口断崖式下跌，专业报名人数也急剧下滑。随着信息传播的加速，知识迅速普及，大学倒闭潮或许会比预想中来得更快、更猛烈。上大学本就是为了学知识、谋一份好工作，如果自学也能达到目，那还有必要通过大学来获取知识吗？你认为这个人的观点正确吗？我认为：他的观点部分正确。为何呢？让我来讲讲——原文的核心观点不外乎这3个：1、生源减少导致大学倒闭；2、知识平权化削弱大学存在的价值；3、自学完全可替代大学教育。关于生源问题，湛江学院的例子确实存在，但放在全国看：2023年高考报名人数创历史新高，达到1291万，但新生儿数量从2018年起确实开始下滑。这里要注意时间差——大学倒闭风险真实存在，但全面爆发可能要在2035年后，因为2018年新生儿要到2036年才参加高考。关于这一点，日本案例很有说服力。2000年后，日本18岁人口减少了40%，导致30%的私立大学破产，但这个过程持续了整整20年。再来说说知识平权化部分。Coursera数据显示：2022年，中国用户增长67%，但网易课堂2023年报告中提到：完成率实际上还不到7%。这说明了什么？自学对自律要求极高。而哈佛商学院的研究更有趣，他们的在线课程通过率只有5.5%，而实体课堂达87%。由此可见，知识获取容易，但转化需要环境。就业竞争力方面，麦肯锡2024年报告显示：92%的雇主仍要求本科文凭，但其中63%同时关注实践能力。更值得关注的是，德国双元制案例——学生每周3天在企业实践，这种模式使德国青年失业率长期低于6%。说明问题不在于大学要不要存在，而在于如何与企业的需求结合。其实还有两个关键点：一是大学的核心价值不仅是知识传授。斯坦福创新实验室的研究表明，跨学科协作能力70%来自校园互动；二是政策调整空间。台湾地区2015年推出"退场机制"后，40所高校转型为职业培训中心。上面我提到的那个短文作者，可能忽略了大学的一些隐性价值，比如人际关系网和科研平台资源。不过，他提到的自学趋势确实值得思考一下，就像MIT的微硕士项目那样，把线上学习和线下认证结合起来，这或许就是未来的发展方向。最后，咱们回到前面的问题：大学倒闭潮开始了？你觉得可能吗？欢迎大家畅所欲言！